Introducción
Capítulo 1. Tecnologías avanzadas para el empoderamiento de la comunidad científica y la ciudadanía global
Capítulo 2. Motivación en los docentes universitarios españoles: teorías, desarrollo e influencia en la práctica educativa
Capítulo 3. Percepción de futuros docentes sobre la aplicación del flipped learning para una educacion en valores
Capítulo 4. "Innovación social y ciudadanía crítica en la formación de postgrado". Formacion en innovación social y ciudadanía crítica
Capítulo 5. Formación docente y políticas inclusivas para la mejora de la calidad educativa en la universidad
Capítulo 6. El valor formativo de la creación de productos creativos en el proceso de E-A del ODS4. Una experiencia en educación comparada
Capítulo 7. Aulas universitarias creativas y artísticas: educar para la empleabilidad
Capítulo 8. Reflexiones sobre las claves del aprendizaje activo: las 6C
Capítulo 9. Una experiencia práctica de formación inicial para los estudiantes de educación primaria en Italia

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