I. EL PRACTICUM  EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: 1. Tipos de Practicum. Sus aportaciones a: estudiantes, universidades y centros de formación, empresas y centros de trabajo. 2. El Practicum como parte de la formación universitaria. Sentido formativo del Practicum y de las Prácticas en Empresas. El practicum como encuentro. II. COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL PRACTICUM: 3. El Practicum como acción institucional. Modelos de colaboración inter-institucional. Implicación de las instituciones participantes. 4. El Practicum como componente curricular. Su integración en el proyecto global de la institución y de la titulación. Temporalidad, estructura procesual, momentos de revisión, reflexión y feed-back. Recursos materiales y personales. 5. El Practicum como situación de aprendizaje. Modelo de aprendizaje que subyace al proyecto  de Practicum y a su desarrollo. El Aprendizaje Experiencial. Organización interna del proceso de prácticas, tipo de actividades y/o compromisos que se solicitan o encomienden a los estudiantes. Vigor y profundidad de la experiencia en relación al perfil profesional.  6. El Practicum como experiencia personal de los estudiantes. La dimensión personal en tutores y supervisores. 7. La evaluación del Practicum. Modelo de “Guía de Evaluación del Practicum”: componentes del Plan de Prácticas, dimensiones/aspectos a considerar, criterios de evaluación.  EPÍLOGO: La policromía de los aprendizajes en el practicum.  BIBLIOGRAFÍA

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