Prólogo
Parte I. Bases para la formación de la Competencia Lectoliteraria
1. Bondades de la lectura frente a cuatro posibles contraargumentos
2. Competencia lectora: delimitación conceptual y consideraciones didácticas
3. Competencia literaria: delimitación conceptual y bases para su desarrollo
4. Principales géneros literarios y tipos de libros infantiles y juveniles
5. Aproximación a los gustos lectores de los niños
6. Promoción Lectora vs Animación Lectora
7. Animación a la Lectura. Breve historia y desarrollo
Parte II. Desarrollo de la comprensión lectora y promoción de la lectura
8. Cómo trabajar la Competencia Lectora en el aula. Una guía para favorecer el aprovechamiento de todo el grupo-clase
9. Cómo trabajar de forma individual la Comprensión cuando hay dificultades lectoras
10. Evaluación de la Competencia Lectora
11. El abecé de la lectura en voz alta para profesores
12. La narración oral de cuentos como estrategia complementaria de la lectura compartida
13. Habilidades de comunicación para facilitar la enseñanza de la lectura y su promoción
Parte III. Animar a la lectura según la edad y el dominio lector
14. Técnicas de Animación para bebés de 0 a 1 año
15. Técnicas de Animación para Prelectores
16. Técnicas de Animación para primeros lectores (6-8 años)
17. Técnicas de Animación para alumnos de 8-10 años
18. Técnicas de Animación para alumnos de 10-12 años
19. Animación con un gancho especial para "lectores débiles"
Referencias bibliográficas

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