La fragmentación temática, las restricciones de tiempo y la amplitud de
contenidos son condicionantes del marco normativo para la enseñanza
de las materias fundamentales que figuran en los grados universitarios
de ingeniería recientemente implantados en España.

Estos condicionantes invitan a supeditar por completo la formación que
aportan las materias fundamentales a las necesidades estrictas de la formación
tecnológica. La amenaza que se cierne sobre la calidad formativa
de los grados de ingeniería es muy grave, porque tal planteamiento,
a menudo justificado con la afirmación de que menos es más, conduce
casi inexorablemente a sustituir razonamiento por mimetismo y método
científico por empirismo ramplón, con el consiguiente empobrecimiento
intelectual, incapacidad para el aprendizaje autónomo, y pérdida
de polivalencia de los graduados.

La colección Monografías útiles promovida por INGEBOOK es un loable
intento de proporcionar a los estudiantes y a los profesores de los nuevos
grados de ingeniería un recurso didáctico que propicia el aprendizaje
de las materias fundamentales sin renunciar a la formación de calidad
y es perfectamente compatible con el marco normativo. Monografías
útiles también resuelve la dificultad que origina la fragmentación
temática de las materias para encontrar libros de texto, dada la disparidad
de los temarios resultantes de agrupar los fragmentos en asignaturas.

INGEBOOK ha pedido a los autores que cada monografía útil sea un libro
monotemático de volumen reducido, donde la teoría se exponga
con claridad, rigor y concisión, y se ilustre con problemas resueltos que
muestren el modo de aplicarla y ayuden a asimilarla. Confío en que la
monografía Vigas esté a la altura
del título de la colección y sea realmente útil al estudiante.

El Autor.

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