La fragmentación temática, las restricciones de tiempo y la amplitud de contenidos son
condicionantes del marco normativo para la enseñanza de las materias fundamentales que
figuran en los grados universitarios de ingeniería recientemente implantados en España.

Estos condicionantes invitan a supeditar por completo la formación que aportan las materias
fundamentales a las necesidades estrictas de la formación tecnológica. La amenaza que se cierne sobre la calidad formativa de los grados de ingeniería es muy grave, porque tal planteamiento, a menudo justificado con la afirmación de que menos es más, conduce casi inexorablemente a sustituir razonamiento por mimetismo y método científico por empirismo ramplón, con el consiguiente empobrecimiento intelectual, incapacidad para el aprendizaje autónomo, y pérdida de polivalencia de los ingenieros españoles. En otras palabras, si se renuncia a la calidad formativa en las materias fundamentales, se corre el peligro de que el perfil de ingeniero sapiens tradicionalmente producido por la universidad española sea desplazado por el mucho menos valorado internacionalmente de ingeniero habilis.

"Física para Ingeniería Civil: Mecánica" es un loable intento de proporcionar a los estudiantes y
a los profesores de los nuevos grados de ingeniería un recurso didáctico que propicie el
aprendizaje de esta materia fundamental en armonía con el marco normativo y con la formación
de calidad.

INGEBOOK ha pedido al autor que este texto sea un libro donde la teoría se exponga orientada
a la aplicación, con claridad, rigor y concisión. Confiamos en que el resultado esté a la altura
esperada y sea realmente útil al estudiante.

El editor.