Prólogo
1. La formación inicial del profesorado universitario en España
2. Formación, innovación, evaluación e investigaciónen docencia universitaria. Procesos comprometidos con la calidad del aprendizaje en Educación Superior
3. El cambio docente del profesorado universitario de materias científicas, técnicas y sociales.El programa FIDOP de la Universidad de Sevilla
4. La investigación-acción como proceso de desarrollo del profesorado novel
5. La formación del profesorado novel en la UDC. El camino hacia una docencia transformadora
6. Formar a los profesores noveles para mejorar la docencia. La experiencia de la Universidad de Almería
7. Un programa de mentorías para el profesorado novel: ProNov-ULL
8. La evaluación formativa en el Máster de Docencia Universitaria para profesorado novel. El portafolio como estrategia de evaluación
9. El desarrollo profesional docente en un mundo digital. El caso de las universidades valencianas
10. Competencias docentes del profesorado universitario novel. Una propuesta formativa para doctorandos
11. Primeros pasos en la formación docente universitaria en la Universidad de Helsinki. Reflexiones de participantes sobre su aprendizaje
12. La formación pedagógica y digital del profesorado novel en Dinamarca. El caso de la Universidad de Copenhague

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